第七届全国“德艺双馨电视艺术工作者”表彰大会9月在浙江嘉兴举行，在获奖的89位艺术工作者中，我校美术学院孙哲教授榜上有名，他也是中国动画界和省内高校教师中当选第一人。
　　
　　在采访之前，对于孙哲教授的认识仅限于他是美术学院动画专业学术带头人，到网上一搜他的资料，荣誉称号和获奖目录简直让我目不暇接。成都市数字动画原创中心主任、国际ASIFA动画学会会员、中国动画学会理事、中国电视家学会卡通艺术委员会常务委员会委员、成都市动漫协会副会长……曾导演制作动画片600多部，其中包括我们耳熟能详的《小糊涂神》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《西游记》、《月亮街》，他还参与制作过《狮子王》、《玩具总动员》、《蝙蝠侠》这样的国外知名动画。其中，1992年的短片作品《小草》是我国第一部且是唯一一部以素描绘画形式制作的动画艺术短片，获得了第二届上海国际动画电影节D组一等奖，《小糊涂神》获得1998年广电总局颁发的“金童奖”一等奖和1999年第17届全国电视剧“金鹰奖”最佳作品，2000年参与美国动画电影《family guy》设计，并获得全美动画安妮奖一等奖，2003年动画短片《天气预报》获得中国卡通艺术“金蛙奖”。 《快乐狐狸》荣获“2006中国动漫游戏原创大赛”最佳脚本设计金奖，《文成公主》获最佳角色设计金奖……
   
　　不胜枚举的荣誉和头衔让我对孙哲教授更加崇敬。这样一位著名艺术家，会不会有着我们以往印象中美术工作者的天马行空呢？能培养出如此多优秀学生，制作出如此多精彩动画的他是不是让人遥不可及呢？带着这样的疑问，我走访了孙哲教授。

　　学校的6号专家别墅，已经成为了孙哲教授和他的团队的“动画创作工厂”，各种各样的动画效果图和人物原型图贴满了所有的墙。在他工作室的门口，一个大大的橱柜里摆放的全是琳琅满目的奖杯和获奖证书，有他的，也有他学生的。“这是一个刚毕业的学生的作品，获得了四川电视节的金熊猫奖，这是个很了不起的事情。”谈到自己学生的得奖，他显得比自己得奖还要高兴，看到他骄傲而热情地为我介绍获奖的这些作品，我一瞬间放松下来，之前的担心显得完全没有必要，这位动画界的“大家”，实在是比我想象中亲民很多。

　　采访在他工作室里进行，不算大的房间，处处堆积着描画的工具和专业书籍，简单的家具，温暖的灯光，让房间很温馨。我注意到墙上五颜六色的效果图中间最醒目的一个居然是《小糊涂神》的获奖证书，我兴奋地说“我是看着这个动画长大的。”他也漾开了笑容，“是啊，那么多作品中，这部对我非常重要，这次的德艺双馨获奖也跟它有关，所以我才单独把它放在这里。”
   
　　说起9月获得的德艺双馨电视艺术工作者称号，孙教授显得很谦虚，“作为一名动画导演，很荣幸是第一位获得这个奖项的动画界人物，很感谢社会对我的认可，不过这只代表了我过去的成绩，我要做的就是坚守教师和导演岗位，为的是中国动画能够后继有人，越来越好。”
　　德艺双馨是对艺术工作者德行操守和艺术成就的双重肯定，“德”不仅是人缘，更是一种坚守。

　　孙哲教授04年年底来到刚兴办起动画专业的成都大学，那时成大美术学院也处于刚起步的阶段，硬件设施和师资力量还比较薄弱，孙哲教授利用多年在业界积攒的良好口碑和人脉关系，为动画专业师资培育付出了很多心血，也为学生提供了许多的实践机会。
　　美院动画专业师资队伍以青年教师为主，“把团队带起来，事业才会永存”，这是孙教授对教师团队建设的理念，所以学院尽量创造机会，让教师去其他高校进修或者动画单位学习。孙哲教授将社会上的动画创作项目引入到高校人才培养上来，建立动画实训基地，做到理论实践结合的教学。这些年来，美术学院的动画专业跟成都大学一起成长，不仅成立了成都大学数字动画原创中心和成都市动漫人才基地，现在也已成为西南地区动画界响当当的金字招牌。成大动画专业的飞速发展，离不开成大人的支持、美院人的辛勤耕耘，也离不开孙教授在动画界的个人影响力和对教育事业兢兢业业的奉献。
   
　　7年来，孙教授在导演和教师这两个角色中转换自如，当问及他用什么方法将学生带进动画创作的世界中时，他感慨良多，“很多学生刚开始热情很高，但是在真正操作时，遇到了问题，就容易迷惑，甚至迷惘，这个时候就要因材施教，这是最有用的办法，帮助他们解决问题和困惑，将他们与动画的距离拉近，让他们融入动画创作中，全方位地培养他们，使他们在技术上涵盖全面，创意上火花四溅。说到引导，引导学生的创意才是根本。”他在德艺双馨颁奖典礼上发表的获奖感言中有这样一句话“我要把学生的培养也当成作品，让他们像‘小草’一样有着顽强的生命力，因为中国动画必须后继有人。”
   
　　孙教授在动画业界有很大的影响力，兼任着众多动画协会的会长或理事，他与青年人交流从不摆架子，“我喜欢跟年轻的艺术家交流，我们学院的青年教师我也喜欢听取他们的意见。跟学生交换想法我觉得很有趣，这是一个很奇妙的过程，他们都是年轻人，对事物有着新鲜直接的感受，动画这样一个专业，就需要独特的想法和创意，这样的交流可以达到一个身份的置换，而且更容易碰撞出火花。”在国内已经是鼎鼎大名的孙教授现在还能保持这样虚心谦逊的态度，就像他在采访刚开始对自己的总结一样“做事先做人”。在动画界工作了三十多年，依然严于律己，谨慎持重。这样的孙教授令人感动。


 

　　“艺”不仅仅是能力，更是一种态度。谈起最近的动画项目《老小阿凡提》，孙教授坦言遇到过一些困惑，动画项目的运作就像修建三峡一样，需要做大量的基础工作，遇到问题也是经常的事。他告诉我，如果不出意外，这部以经典动画人物阿凡提为主角的新编故事很快就能与大家见面。
　　除了制作动画以外，孙哲教授还在抓紧时间从事动画理论研究，明年还会有几个更大的项目等着他。已经拥有这么多获奖作品的孙教授仍然在不断地推陈出新。因为创作环境的原因，孙教授的作品大多数都是给儿童看的动画，“我有很多关于成年人动漫作品创作的想法，因为比如资金、播放平台问题的制约，现在还不能实施。现在国内许多动画的优秀人才都遇到这种情况，他们思想活跃，也可以作出符合青少年或者成人思想的作品，只是管理上的制度上的原因让它无法成型，企业也不可能冒风险去投资有可能不会发行的作品。”
   
　　中国动画现在还处于努力的阶段，与日本、欧美这样动画产业链已经完善的国家相比还存在很大的差距，孙教授对于中国动画的发展前景非常看好，“现在的年轻人都是看着动画片长大的一代，他们有很多很棒的创意，而这些人，一旦掌握了技术，付诸实践，会有不可思议的奇迹出现。他们所需要的就是有锻炼机会、有完善的市场。中国动画现在也在积极与国际接轨、与市场经济相结合，向外扩张我们的文化产业，动漫产业的发展势头不可估量。”
　　从事动画创作30多年，来到成都大学7年多，成都悠闲的气质和古朴的文化给他提供了源源不断的创作灵感，良好的创作氛围和学校的支持也为他搭建了很好的创作平台。成都市数字动画原创中心”及“成都市动漫人才培养基地”以及组建中的 “成都中畅动漫文化传播有限公司”按预想在推进，“成大人向上，努力做好本职工作的态度，学院及学校的良好工作氛围也让很多问题迎刃而解，继续保持这样的势头，成大会越来越美好。”孙教授由衷地说。
   
　　对中国动画事业和成大发展信心满满的他，一边给我播放他目前还在创作中的《老小阿凡提》片段，一边为我解说故事的剧情，人物设置的含义，分享幕后制作的花絮。他还跟我讲起了2006年参观日本吉卜力动画工作室的趣事，还有对动漫经典作品的理解。这一刻，眼前这位笑容灿烂的人不再是那个响当当的动漫大腕，我也不是那个带着任务去采访的记者，我们就像两个志同道合的朋友，一起分享我们对动漫的热爱和希望